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验他们的随机应变能力和合作能力？
两人不知道其他人是什么身份，但他们课代表以及尖子生的身份可以提供很大帮助，比如可以在各科老师面前说得上话。
好比现在，数学老师从顾言身旁走过，看见他在草稿纸上写写画画着什么，一看就不是数学，但竟然当没看见一样过去了。
同样的，身后有个同学做小动作，然后被扣了个人分，连带着被请到教室外罚站了。
那同学就在走廊站了一会儿，然后就不见了——好像猫着腰逃课去了。
“叮铃铃——”
下课铃响，那些透明鬼影开始活动，顾言和明涵看了两分钟，没见有什么不对劲的，于是把人聚到一块儿。
每个人报一下他们的身份。
宋晴时是卫生委员，负责安排班内卫生打扫工作。
方惊夏师学习委员兼班长，负责学习这块和班级事务。
……
这次被分到蓝星校区的总共有35人，配有5名教师，一名教导主任。
在这个高三一班总共7个人。
试推一下，如果都按高三一班这样分配，那么一共有5个班。
这五个班师生是否能联合起来呢？
-
班会上，芙兰告诉了他们答案。
不能。
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