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“哦，这部分啊？需要设置个剪辑蒙版，再拉个曲线……”
兴许那名设计学院的学生还处于发懵的状态，做点日常的事能帮助镇定下来，对方讲得还挺仔细的。
因此，纪明纱得到了一些未必能派上用场但反正学都学了的小技巧。
比如大块儿毛发的填充，旋转扭曲的使用场合，径向模糊和高斯模糊的区别。
因着知道多问容易让人烦，她特意回档了好几次，分批去问。
不过，次数一多，难保不出些疏漏。
就像这一轮，对方一脸茫然：“你、你怎么知道我是设计学院的？”
她遂拿出棉棒：“我有这个。”
“我是说……”
“我有棉棒。”
“你不要扯开话题……”
“我、有、棉、棒。”
她面无表情道：“我跟你交换，要不要？我数三二一。”
*
靠一根可以无限循环使用的棉棒，她成功把对方知道的知识套了个七七八八。
于是，第六十五轮——
【喂——啊——？呜咕咕……】
【广播测试，广播测试——】
什、什么声音？
印巧晴左看右看，愕然发现，所有人都在凝神细听的时候，唯独“我超凶”同学（这是她自己取的外号）充耳不闻，手飞快地在平板上滑动，都快把那块屏幕给擦出火星子了！
她听到的那些让人不舒服的杂音，就是少女蘸水的棉棒按压出的“咯吱”声。
【相似度达到95%，即通过考试】
印巧晴人有些懵地打开内嵌的教程，开始学习基本的修图手法。
她没修几笔，正发呆似的看着墙上鲜红泛黑的“肃清”二字时，突然听到了广播的提示音——
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