第1章 纠结矛盾的“五一”假期
“五一”假期要来了，可是却没有一点感觉，因为九年级早就计划好了“加班”。农村的留守儿童太多了，如果五天在家，学生玩手机、交朋友、酣睡……什么时候做作业？等到开学的时候，原来学的东西早就忘干净了。哎！
“叮”的一声，一看手机，一则工作信息通知映入眼帘：一学生反映学校“五一”加班上课，违反放假规定。这可怎么办？
农村的孩子大多数是留守儿童，部分学生的父母离异，还有部分学生家长虽然在家，但是对孩子过分宠爱或者不管不问。我的天哪，这五天九年级的学生会做些什么？
立即行动起来，让愿意学习的学生到校学习。于是，老师印发了《五一托管服务征求意见表》，把同意到校和不同意到校的学生分开，毕竟农村孩子各方面都比不上城里的孩子。
4月30号中午，“叮咚”一声，手机来信息了：“五一放假，学生不再补课。”不是已经向家长和学生征求意见了吗？原来的计划全部泡汤。后来才知道，全市的学生五一期间全部放假，包括高三和初三，可见这次教育主管部门的力度是很大的。话又说回来，五一和周六周日本来是法定的假期，是用来休息充电的，不知从什么时候起，学校“卷”起来，卷的特别严重，以至于损害了师生的身心健康。
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